钉查分教你班级管理常见“奖惩”方式

发表于2022-10-14 14:36:36

在工作学习中,我们经常会遇到钉查分教你班级管理常见“奖惩”方式这样的问题。巴尔扎克说过:作了好事受到职责而坚持下去,这才是奋斗的本色。因此,面对钉查分教你班级管理常见“奖惩”方式我们应该有努力探索的精神。从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。对于这个问题也是一样的。读书忌死读,死读钻牛角,对于钉查分教你班级管理常见“奖惩”方式我们一定要从不同角度去理解,只有这样才能找到解决办法。巴尔扎克说过:作了好事受到职责而坚持下去,这才是奋斗的本色。

班级管理中的奖罚制度的作用就在于树立学习榜样,引导学生向榜样学习,减少与班级优秀学生的差距,提升班级的整体实力和整体学习氛围,有助于改善教育方式。对此,小编有如下建议:

一、关于纪律问题及其处理方式

问题一:早读不认真的,不出声的。纪律

惩罚方式,第二日早读,负责大声领读。

问题二、上学迟到,超过三次的。纪律

惩罚方式:增加一次背诵或默写,要求放学前完成。

问题三:上课未经允许,随意讲话的。纪律

惩罚方式:请到讲台上,把小喇叭给他,让他讲三分钟。

问题四:上课多次睡觉的,超过二次的。纪律

惩罚方式:大课间做体育锻炼。

问题五:扰乱课堂秩序的。纪律

惩罚方式:当日每节课,接任课老师上课。

问题六:上课吃零食的。纪律

惩罚方式:告知家长并建议扣发零花钱。

二、关于卫生值日及其处理方式

问题一:值日当天不认真的或者不值日的。卫生

惩罚方式:承担该小组当日所有的劳动。

问题二:乱扔垃圾,不讲卫生的。卫生

惩罚方式:承包班级卫生三日。

三、关于打闹打架及其处理方式

问题一:喜欢给他人起外号、侮辱人的。打闹

惩罚方式:道歉并要说出对方的3个优点。

问题二::课件喜欢追逐打闹的,超过三次的。打闹

惩罚方式:大课间静坐三次。

问题三::同学之前打架的(情节较轻)。打闹

惩罚方式:面对面说出对方5个优点。

四、关于学习态度不端及其处理方式

问题一:背诵课文不认真的。学习态度

惩罚方式:全文抄写,并背诵。

问题二:字迹潦草、马虎应付的。学习态度

惩罚方式:练习字帖打卡一周,并签名。

问题三:听课不认真的。学习态度

惩罚方式:当天课上主动举手回答问题3次。

问题四:经常不写作业的。学习态度

惩罚方式:补完作业,再写检讨 200 字,并提出改正措施。

奖励制度(学习方面):

  1. 上课积极回答问题,正确1次或不全正确2次。(点名后回答问题不算)
  2. 早自习认真朗读、背诵,被老师黑板上表扬的。
  3. 听写或者默写全对
  4. 作业被评为优秀(A+)或点名表扬的

5一周作业全部按时交

6一周完成一篇作文背诵

7阅读之星(一周阅读五篇作文)

8 学习进步者

奖励制度(卫生方面):

1打扫卫生认真 积极主动。当日班级环境卫生在校检查中未被扣分的。

2能够积极参加学校、班级临时劳动,被老师表扬。

3个人桌面桌底干净,被老师点名表扬者。

常规加分项:

1一周之中全带红领巾

2一周之中穿校服

3获得文明班级全班每人

4积极参加学校比赛并获得荣誉者

5班干部积极尽职,出色完成本期工作

奖励方案(随机抽奖):

1奶茶一杯(不超过20元)

2额外抽奖一次

3任免英语作业一次

4一根冰棒

5一套圆规

6一瓶牛奶

7一瓶饮料

8一根棒棒糖

9免英语抄写一次

10免英语作业一次

11实现一个愿望(能力范围内)

12一支笔

13白乐笔一支

14斑马笔一支

15课外名著一本(可许愿)

以上就是关于班级管理之常见“奖惩”方式的内容,希望能够对老师们有所帮助。另外如果教师们想要让学生快速查询自己的的成绩,还可以使用钉查分系统。老师只需要将学生成绩表格excel文件上传到钉查分,设置好查询名称,同时设定好严格的查询条件(以防他人查看成绩),钉查分就会自动生成一个专属练接以及二维马。学生只需要点击练接或扫描进入既可以快速查询自己的成绩。省时又省力,从搭建到完成过程仅需要3分钟左右,是提升办公效率的好工具。

最后小编想说的是,总之,对学生管理工作不仅仅表现在以上几个方面,还有许许多多我们经常使用却不曾留意的小节。这就要求我们班主任以及其它任课教师,在实际工作中,要不断地积累经验,认真反思,及时总结,要灵活运用,交叉使用。让我们的班级管理更加符合学生的心理实际,更加符合学生的成长规律,更加符合教育发展的方向,让我们真正成为一名受学生喜爱、尊敬的优秀教师,让我们的班级管理工作再上一个新的台阶!